Masteruddannelsen

– om Opstillingsmetodens grundlæggende begreber og antagelser

På dette første modul danner vi et godt fundament for det samlede uddannelsesforløb. Foruden praktiske processer og demonstrationer, tager vi hul på de grundlæggende teoretiske antagelser og det anerkende og inkluderende verdensbillede, som er afgørende for Familieopstilling og Systemiske Opstilling. Modulet vil desuden bestå af mindre øvelser for bedst muligt at integrere stoffet og lære de andre deltagere at kende. 

Fokus på første modul er bl.a.:

• Familieopstillingens overordnede principper og teorien bag metoden.
• Indsigt i og forståelse for følelsesmæssige forviklinger og hvordan vi identificerer os med dem.
• Introduktion til fænomenologiens og det systemiske verdensbillede.
• Familiemønstre – fra individ til oprindelsesfamilie og transgenerationelle dynamikker.
• Genogram / stamtræ som arbejdsredskab for at få overblik over temaer i familie og slægt.
• Den indledende og udforskende samtaler.

– om at bruge metoden i den individuelle kontekst 

Det er oplagt at blive fortrolig med Opstillingsmetoden grundlæggende trin, ved at omsætte det ind i individuelle processer. Modulet omhandler derfor en række mindre, let omsættelige og konkrete modeller og processer, som umiddelbart kan omsættes i eget liv og praksis. Metoden bliver herved et supplement til værktøjskassen i forhold til coaching, rådgivning, vejledning, terapi osv. med redskaber til at synliggøre mønstre, dynamikker, adfærdsstrategier i relationelle sammenhænge. 

Fokus på dette modul er bl.a.:

• Afdækning af underliggende dynamikker ved hjælp af den afklarende samtale.
• Det individuelle møde i det systemisk – fænomenologisk arbejde. 
• Kreative tilgange med markører på gulv, figurer og visualisering.
• At skabe den gode relation, som sikre tryghed og tillid i arbejdet med mennesker.
• At få tilgang til og brede klientens verdensbillede ud.
• At kortlægge og afklare ressourcer, potentiale og kompetencer.

– om at skabe klarhed i kaos og kompleksitet 

Opstillingsmetoden kan opdeles i fire aspekter, som ligeligt er grundlæggende for, at arbejde med og tilegne sig metodens enkelhed. For det første skal det særlige verdensbilledet begribes, som skaber klarhed og fokus i processen. Herefter er facilitators egentilstand afgørende, for at skabe en god og åben relation til fokuspersonen. På samme måde er et solidt teoretiske fundament afgørende, for at kunne skabe gode arbejdshypoteser, så processen kan få flow og folde sig ud. Alt dette skal forenes i praktisk træning i at bruge det konkrete håndværk. 

Fokus på dette modul er bl.a.:

• Helhedsorienteret tænkning ved anvendelse af opstillingsmetoden.
• Den systemiske-fænomenologiske indstilling, for at koble viden og proces.
• De underliggende og ubevidste dynamikker bag et tema.
• Hvad der kendetegner sunde systemer.
• Forandringsprocessens trin og faser.
• At rumme, integrere, favne og forstå Opstillingsmetodens dybde og bredde.

– om livets og opvækstens dybe prægninger

Alle er vi formet og præget af den måde vi er blevet mødt og behandlet på tidligt i livet, ganske som der på mange måder var en rolle til os da vi blev født ind i familien. De mønstre og strategier vi udviklede som resultat af familiens stemninger, ligger i de dybeste og ofte ubevidste lag af vores hukommelse og er ofte gået videre via vores DNA. Gennem Opstillingsmetoden søger vi at få adgang til disse mønstre, som i stor udstrækning har styret vores relationelle forhold. På modulet vil vi se på hvordan disse prægninger kommer til udtryk hos voksne mennesker. Modulet indeholder desuden konkret arbejde med børn og unge, såvel som med børnegrupper. 

På dette modul, vil vi derfor fokusere på bl.a.:

• Vores oprindelige tilknytningsmønstre og teorier bag.
• At genkende menneskers udviklingsmønstre.
• Hvordan vi skal møde menneskers tilknytningsmønstre.
• Hvad kendetegner systemisk sundhed.
• Hvordan vi kan arbejde med børn og unge ved hjælp af eksternalisering.
• Særskilte temaer for børn og unge, som fx mobning, skilsmisse, gruppepres, tilhør i grupper og arbejdet med at løse disse problemer.

– om integration og erfaringsdannelse 

Den gode teoretiske og praktiske fundering har været med udgangspunkt i anskuelighedsundervisningen med læring og demonstrationer og ikke mindst færdighedstræningen. Vi vil samle op på metoden, så det bliver tydeligt hvordan den kan virke som en helhedsorienteret og let anvendelig proces. Vi vil sammen reflektere om læringen, så den enkelte studerende får styrket og integreret sit eget unikke udtryk i brug af metoden og den systemiske-fænomenologiske indstilling, som er afgørende for brug af Familieopstilling og Systemiske Opstilling.

På dette modul, vil vi derfor fokusere på bl.a.:

• Om at gøre Familieopstilling og egentilstanden til en sammenhængende proces.
• At integrere facilitatorrollen med eget personligt udtryk.
• Den samlede Opstillingsproces gennemgås.
• Supervision af eget arbejde.
• Dit helt eget og personlige udtryk i processen.
• Om at varetage grupper og gruppeprocesser.

– om kærlighed, parforhold og seksualitet

Når parforholdet fungerer, så har børnene det godt. Med andre ord er et velfungerende parforholdet centralt i familien. Når to mennesker danner par mødes ikke blot to personligheder med alt hvad de indeholder af erfaringer, mønstre, historier, ønsker for kærlighed og seksualitet. Det er også to familiedynamikker med loyalitetsforviklinger og slægtsnormer, som ofte ubevidst ”blander” sig i parforholdet. På modulet ser vi på barndommens og slægtens prægninger og indflydelse. Vi kommer også omkring hvad der styrker og nærer parforholdet. Vi vil se på hvad der skaber de bedst mulige forudsætninger for at kærligheden trives i åbne hjerter, fortroligheden fordybes og seksualiteten forbliver levende og aktiv.

På dette første modul på andet år, vil vi fokusere på bl.a.:

• Parforholdet i lyset af transgenerationelle mønstre
• Parforholdets særlige udfordringer og potentialer
• Når barndom og slægt blander sig
• Sanselighed, autonomi og symbiose
• At tilgive og forsone, for at komme fri og styrket videre
• Parforholdets essentielle porte: Kærlighed, fortrolighed og seksualitet

– om gruppefeltets betydning for Opstillinger

Så godt som altid vil problemer rummer løsningen, når man kan forholde sig åbent og nysgerrigt til udfordringerne. Foruden at se på og forholde os til udfordringer og gruppedynamikker, vil vi også arbejde med, hvordan man kan skabe sunde og konstruktive processer i gruppesammenhænge. Træning af gruppelederrollen vil også være i centrum. På modulet vil vi komme omkring traumers ABC og hvordan de kan genkendes hos et menneske. Vi vil træne måder at vurdere graden af hvor ramt et menneske er og hvordan man skal møde mennesker forskellige. Opstillingsmetodens særlige konstruktive og dynamiske tilgang til traumehealing kommer vi også ind på i løbet af modulet. 

På dette modul vil vi fokusere på bl.a.:

• Om at navigere og faciliterer grupper.
• At danse med grupper og nære mangfoldigheden.
• Om dybdedemokrati – både personligt så vel som relationelt.
• At være sig selv i relationer og grupper.
• Trauma, re-traumatisering, forløsning og healing.

– om at bringe Opstillingsmetoden ind i arbejdslivet

Organisatoriske systemer er som levende organismer, der ikke blot påvirkes af mennesker, men også påvirker og former mennesker. Med Organisationsopstilling får vi mulighed for at se disse underlæggende systemiske dynamikker, som kan have stor indflydelse, på stress, trivsel, konflikt, manglende performance, m.m. Vi er også optaget af, hvordan man skiller funktion fra person, så medarbejdere og ledere har bedst mulighed for at udføre deres arbejde. På modulet vi vil desuden se på, hvor i en virksomheders formål, markedsføring, personalefunktion, visioner, missioner osv. ubalancerne kan opstå og hvordan man kan få adgang til konstruktive løsninger. 

På dette modul fokuserer vi bl.a. på:

• Organisationers skjulte hierarkier
• Opstillingsmetoden som forandringsredskab i organisationer
• Hierarkier som en selvregulerende organisme
• Potentialer og ressourcer i balancerne
• Parkering af det systemiske
• Hvordan vi adskiller det private fra det professionelle

– om at arbejde med livets svære temaer

Der er ofte vanskelige dynamikker eller temaer i familien når et menneske er udfordret af afhængighed, angst, depression, somatisk sygdom, lavt selvværd, m.m.

Nogle gange kan man endda se, at udfordringer er gået igennem slægten i flere generationer. Med Familieopstilling vil vi ned til roden ift. de underlæggende mønstre, hvor ubalancerne ofte har sin rod. Det kræver en særlig indfølende og nænsom tilgang, som Familieopstilling giver et effektivt bud på. På modulet kommer vi også ind på sorg, stress og andre udfordringer som mennesker kan være præget af. 

På dette modul fokuserer vi bl.a. på:

• Destruktive mønstre og oprindelsens rod.
• Afdækning af sygdom set i transgenerationel sammenhæng.
• Kroppens sprog som fortælling.
• Vores selvhealende og iboende kræfter og ressourcer.
• Udviklingsprocessen som eksistentiel ved afhængighed.
• Hjertets åbning og modtagelse af de døde.

– om begyndelser og afviklinger

Opstillingsmetoden er et konkret værktøj, der som uddannelsen har vist, kan omsættes ind i mange forskellige sammenhænge. Vi vil derfor se på hvordan metoden kan integreres bedst muligt i eget liv – personligt såvel som professionelt. Særlige for Familieopstilling og Systemisk Opstilling er det forsonende, anerkendende og inkluderende verdensbillede, som er rigt på erfaringer om, hvad der skaber sunde, dynamiske, nærende og konstruktive menneskelige relationelle systemer. Vi vil desuden perspektivere metoden fra individ, parforhold, familie, organisation, social gruppering, samfund og til verden generelt. 

På dette sidste modul vil vi desuden integration metoden, med fokus på, hvordan det kan indgå i eget liv og virke. 

På dette sidste modul fokuserer vi derfor på:

• At faciliterer afslutninger for at skabe gode begyndelser. 
• Livets forandringer og overgange.
• At hvile i sit autentiske udtryk og finde sit eget unikke udtryk.
• Opstillingsmetoden mangesidede muligheder.
• At runde af og komme godt videre.